Bugs Bunny

Olá seguidores do nosso blogue!
Nós temos um animal na nossa sala! Combinámos numa reunião de conselho que todos traziam 2€ para o comprar.É um coelho anão e demos-lhe o nome de Bugs Bunny. Quem o trouxe foi a mãe do Vasco.

Nós não sabemos o seu sexo porque ele ainda só tem um mês. Fomos pesquisar na internet e descobrimos que só conseguimos saber a partir dos dois meses. Ele é branco e cinzento. Gosta de comer cenoura, palha, feno e ração. Também já sabemos que nunca pode comer alface. Ele pode ficar doente!

Fizemos um registo para saber quem leva o Bugs Bunny para casa no fim de semana.Os pais têm que assinar!
A nossa turma está a organizar um circo para a festa de Carnaval na próxima sexta-feira dia 4 de Março.

O nosso circo chama-se Bugs Bunny. Já temos acrobatas (Alan, António, Vitor, Pedro e Rui) ginastas(Leticia, Gabriella, Agatha, Alexandrina, Ester e Carolina), palhaços(Vasco, Daniel,Tomás e Alan), um domador (Pedro), apresentadoras vestidas de princesas (Elisa e Vithória), mágicos( Tomás, Alan e Gabriella), uma médica(Mafalda), um bombeiro(Bruno), ninjas(Leonardo e David), e uma chinesa (Eunice).
Hoje estamos a fazer cartazes para convidar as turmas a participarem e a assistirem ao nosso espetacúlo.
Mães: pedimos a vossa ajuda para fazerem bolos para a nossa banca de sexta feira!
Como a Margarida Belchior vem filmar o nosso circo depois, partilhamos com vocês o nosso espetáculo.
Turma do 2º e 4º C

Desafio de matemática dos nossos correspondentes de Telheiras

Dez amigos resolveram ir andar de barco. Eles podem usar os barcos que quiserem. Não têm limite. Como é que eles se podem dividir pelos barcos?

Fizémos muitas descobertas! E partilhámos com a turma!

Registámos os cálculos nas folhas que vamos enviar por carta para os nossos correspondentes, no quadro e nos nossos cadernos.

E agora só falta pôr a carta no correio!

Diagramas, pictogramas, tabelas e gráficos

Durante uma semana cada colega que se inscrevia no ler, contar e mostrar registava o que tinha comunicado à turma. Depois com a tabela preenchida fizemos cinco grupos. Cada grupo fez a análise dos dados utilizando um registo diferente.
-Diagrama de Venn
-Diagrama de Carroll
-Pictograma
-Gráfico de pontos
-Tabela

Todos os grupos apresentaram as dificuldades que tiveram e as conclusões a que chegaram. Com a ajuda de todos, na apresentação dos trabalhos realizados, conseguimos tirar ainda mais conclusões.

Os nossos correspondentes por carta

Olá Pilar!

Ficámos muito contentes por receber a vossa carta. Hoje estamos a resolver o desafio de matemática que nos enviaram.

Em breve enviamos noticias nossas!

Gostámos muito dos vossos textos!

Abraços da turma do 2º e 4º C

As experiências que fazemos em tempo de P.I.T.

Um balão foguete

Uma cebola...com raízes

Uma cenoura ... com rama


Uma flor... azul

Uma flor...cor de laranja

Uma flor ...amarela

Comunicações de Projetos

As focas

Os golfinhos

Os cavalos

Matemática Coletiva: Problemas da Turma

A Alexandrina e a Leticia leram o problema à turma:

A Letícia foi à feira e comprou a cada vendedora dez quadros diferentes. Ela comprou quadros a cinco vendedoras.
Depois, chegou à escola e deu oito quadros à Alexandrina.
A Alexandrina deu três quadros à Elisa.
Depois, a Letícia deu quatro quadros à Vithória mas, a Vithória deu dois à Mafalda.
Com quantos quadros ficou cada menina?
R:
Resolução do problema
O Pedro foi ao quadro e desenhou 10 quadros.
O Alan disse: mas são 5 vendedoras.
Pedro: então, vou desenhar 10 para cada.
Professora: cada quê?
Pedro: vendedora.

Tomás: A Letícia comprou 10 quadros a cinco vendedoras é 5x10=50
Professora: Quem é que quer explicar como é que o Tomás pensou? Alguém resolveu de outra forma?
Vasco: É 5x porque é 10+10+10+10+10 são 50 quadros!
Professora: Então já sabemos que a Letícia comprou 50 quadros. Vamos continuar?

Mafalda: Está na hora de tirar 8 aos 50 quadros e como para mim é fácil, eu já sei vou dar a palavra a outro colega.
Daniel: 50-8= 42
Mafalda: Como é que chegaste a essa conclusão?
Daniel:Fui à reta numérica e tirei 8.
Professora: Gabriella, neste momento a Letícia tem quantos quadros?
Gabriella: 42!
Alan: Agora ela deu mais 3.
Professora: Concordam com o Alan?
Daniel: Não! A Alexandrina tinha 8. Ela é que deu 3 à Elisa. 8-3=5
Professora: E agora o que temos que fazer Elisa?

Elisa: Temos que tirar 4 aos 42 da Letícia. É 39.
Professora: Concordam?
Vítor: Não é 38.
Professora: Como é que pensaste?

Vitor: Contei na reta numérica.

Professora: Queres mostrar?

Professora: Terminámos?

Agatha: Não. Agora é 4-2=2
Professora: Então quem é que tem 2 quadros?
Vasco: A Letícia ficou com 38.
A Mafalda e a Vithória com 2.
A Alexandrina ficou com 8. Não! Com 5. Então e a Elisa? A Elisa…ficou com os 3 quadros que a Alexandrina lhe deu.
Gabriella: Bem…Ainda podíamos fazer mais perguntas!
Professora: Como por exemplo?
Gabriella: Quem teve o maior numero de quadros? E o menor?
Professora: Alguém tem alguma dúvida? Agora registem no vosso caderno da escrita o que estivemos a fazer. Na próxima semana quem é que vai fazer o problema?
Mafalda: Eu e o Vasco!

07/01/2011